lunes, 20 de noviembre de 2017

¿QUÉ SON COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Y DE ESTUDIO?

Resultado de imagen para COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Y DE ESTUDIOEs el conjunto de herramientas que toda persona utiliza para desarrollar la capacidad para comportarse y comunicarse de manera adecuada en una determinada comunidad o entorno cultural. esto implica respetar un conjunto de reglas que incluye tanto las de la gramática y otros niveles de la descripción lingüística (léxico, fonética, semántica) como las reglas de uso de la lengua, relacionadas con el contexto social, histórico y cultural en el que tiene lugar la comunicación. 
Dicho de otra forma es la capacidad que adquirimos de  nuestros padres, educadores, vecinos o demás personas que intervinieron en nuestro proceso de aprendizaje o a quienes les hemos copiado conductas y formas de expresión, pero que vamos perfeccionando a través del paso de los años con el fin de desenvolvernos dentro de cada cultura o en un espacio con determinada habla o tradición.

¿QUÉ SON HABILIDADES COMUNICATIVAS?

Resultado de imagen para habilidades comunicativas
Las Habilidades o Competencias Comunicativas son como un conjunto de procesos lingüísticos que se desarrollan durante la vida, con el fin de participar con eficiencia y destreza, en todas las esferas de la comunicación y la sociedad humana. Hablar, escuchar, leer y escribir son las habilidades del lenguaje. A partir de ellas, nos desenvolvemos en la cultura y la sociedad, y a través de su desarrollo, nos volvemos competentes comunicativa mente.
El lenguaje verbal y el no verbal (cine, música, pintura, etc.), la diversidad lingüística, la gestualidad, la emocionalidad, la comprensión de las diferencias, las semejanzas entre el habla y la escritura y el papel mediador de la lectura, cimientan nuestra capacidad de comprender, interpretar y elaborar contenidos comunicativos, para la interpretación del mundo, la expresión de la subjetividad y el ejercicio de nuestra ciudadanía. Estas habilidades nos permiten estar en contacto con las diferentes técnicas de aprendizaje y nos permiten tener un aprendizaje autónomo y responsable.

¿QUÉ ES LEER?

Resultado de imagen para leerEs  la  habilidad  que  desarrolla  de  forma  aprendida,  cierto  grupo  de  individuos  para descifrar  de  manera  hablada  y  mental,  una  serie  de  códigos  impresos,  escritos  o  grabados conocidos  como  letras  y  palabras,  para  que  al  ser  vistos  se  pueda  comprender  o entender   un  tipo  de  mensaje  dentro  de  cierta  comunidad  con  un  mismo  idioma.
Hoy en día es una necesidad que se debe aprender a manejar desde temprana edad pero es bien importante ahondar en el tema de manejar técnicas relacionadas con la comprensión lectora para que esta actividad no sea sólo superficial sino una oportunidad de aprendizaje. Un ser humano promedio puede leer 250 palabras por minuto; Cuando el texto genera dificultades, el lector puede se puede regresar, es decir, relee partes del texto que le ayudarán a la mejor comprensión.

La capacidad de leer depende de varios factores, como por ejemplo, la legibilidad, el tamaño de la letra, la profundidad del tema, la concentración del lector, la complejidad del texto, el manejo de temas demasiado sencillos o por el contrario demasiado complejos, el cansancio, ciertas enfermedades de tipo mental u ocular, leer bajo los efectos del alcohol, etc.

¿QUE ES ESCRIBIR?

Resultado de imagen para escribirComo  en  el  punto  anterior;  es  la  habilidad  que  desarrolla  de  forma  aprendida,  cierto grupo  de  individuos  para  trazar  sobre  una  superficie,  una  serie  de  códigos  o  símbolos  que  componen  las  palabras  de  un  tipo  de  idioma,  para  que  al  ser  descifrados  (leídos)  se reciba  un  mensaje. Con esta herramienta de creación y aprendizaje es como aprovechamos los conocimientos nuevos  con los cuales trasmitimos o nos comunicamos mediante letras, signos, números o símbolos  una idea de creación y aprendizaje.

¿QUÉ ES UN ENSAYO?

Resultado de imagen para escribir
Es un género literario que se caracteriza por  desarrollar un tema determinado de una manera libre y personal. Frecuentemente, las personas escriben ensayos para manifestar alguna opinión o idea, y sin tener que preocuparse de ceñirse a una estructura rigurosa de redacción o documentarlo exhaustivamente.



Partes De Un Ensayo:

  • Introducción: Se presenta el tema y la forma en que será abordada por el autor
  • Desarrollo: Es el contenido principal, contiene los argumentos  del tema
  • Conclusión: Una parte final para resumir lo que el ensayista quiso transmitir con su obra.

¿QUÉ ES RESUMEN?

Es el ejercicio mediante textos o frases cortas exactas y breves que  realiza a partir de las ideas principales  y las notas tomadas ya sean de un texto o de una exposición utilizando nuestras propias palabras sin alterar el tema.
Imagen relacionada


Partes del resumen:

  • Encabezado del resumen: Es la palabra o título que identificará la información tratada en el resumen.
  • Presentación: También llamada introducción, es la parte inicial donde se conoce lo planteado por el autor del resumen.
  • Cuerpo: El cuerpo o desarrollo engloba todas las ideas que expuestas en el resumen.
  • Tipo de resumen: A la hora de escribir se le debe dar a conocer al lector de qué tipo de resumen se trata, ya sea narrativo, descriptivo o informativo, esto ayudará a las personas a tener una mejor compresión de los hechos planteados durante el desarrollo.
  • Publico: Antes de entrar en materia en el tema, el autor debe especificar al público al cual está dirigida su reflexión
  • Firma: Aunque el resumen se da de otro texto y el mismo tiene otro autor, la persona que hace el resumen puede firmarlo, ya que el mismo es una reflexión del texto original.
  • Texto original: En el desarrollo, conclusión o esquina superior donde finaliza el resumen se indica el título y autor del texto original. 
  • Conclusión: En la conclusión se revela la finalidad del resumen, los aspectos personales que se vieron expuesto durante la síntesis, que se logró y que se quiere mostrar a través de determinado texto.  

¿QUÉ ES UNA RESEÑA?

En la reseña crítica se hace un recuento del contenido de una obra, de sus ideas esenciales y aspectos interesantes, al tiempo que se hace una valoración crítica del mismo. El autor de la reseña debe aclarar que la valoración de la obra corresponde a su posición, dejando al lector en libertad de que se forme su propia opinión. Cumplidas las dos condiciones anteriores, se requiere poner en funcionamiento todos los conocimientos que tenemos en el campo de planeación, textualización y revisión de textos, para poner por escrito nuestras ideas de acuerdo con la estructura de este género.

Resultado de imagen para reseña
Partes de la reseña:
  •  Título
  •  Presentación del producto cultural: en este aparte se consignan los datos bibliográficos que encabezan el texto: nombre y apellido del autor, título de la obra, la ciudad donde se editó, nombre de la editorial, fecha de edición y número de páginas. 
  •  Resumen expositivo del texto reseñado: aquí se presentan, en forma selectiva y condensada, los contenidos fundamentales del producto cultural.
  • Comentario crítico - argumentado del producto cultural. 
  • Conclusiones.

sábado, 18 de noviembre de 2017

¿QUÉ ES UN INFORME?

Resultado de imagen para qué es un informe
Un texto o una declaración que describe las cualidades de un hecho y de los eventos que lo rodean. El informe, por lo tanto, es el resultado o la consecuencia de la acción de informar, En cuanto a un formato, los informes varían desde un punto de vista que indican los asuntos tratados a formatos más complejos incluyendo diagramas, gráficos, imágenes, tablas de contenido, extractos, resúmenes, apéndices, notas al pie de la página, hipervínculo y referencias; u otro tipo específico, redacción del informe como una sola unidad, donde se expone la información investigada, en la que no son necesarios los títulos, ya que están marcadas sus partes, aunque carezcan de esto.

¿QUÉ SON LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS?



Son técnicas activas de aprendizaje representadas por conceptos en esquemas visuales para comprender mejor un texto mediante conceptos, teorías y propuestas.


¿QUÉ ES LA COMUNICACIÓN ORAL?

Resultado de imagen para COMUNICACIÓN ORALLa comunicación oral es aquella que se establece entre dos o más personas, tiene como medio de transmisión el aire y como código un idioma de manera hablada.

¿QUÉ ES LA COMUNICACIÓN ESCRITA?

Resultado de imagen para COMUNICACIÓN ESCRITAEs el proceso mediante el cual un emisor se comunica con su receptor por medio de un código escrito a través de cartas, correos electrónicos, etc.

¿CUÁLES SON LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE?

Los estilos de aprendizaje se definen como las distintas maneras en que un individuo puede aprender.

Resultado de imagen para estilos de aprendizaje

  • Visual: prefieres utilizar dibujos, imágenes y tienes una visión espacial. 
  • Auditivo: prefieres utilizar sonidos, ritmos y música.
  • Individual: prefieres aprender solo, por ti mismo.
  • En grupo: prefieres trabajar en equipo o con otra persona.
  • Verbal: prefieres utilizar palabras tanto al hablar como al escribir.
  • Físico: prefieres utilizar tu cuerpo, las manos o el tacto.
  • Lógico: prefieres utilizar la lógica, los razonamientos y sistemas.

¿ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Y HABILIDADES DE PENSAMIENTO?



Las habilidades de pensamiento y estrategias de aprendizaje son herramientas necesarias en el proceso de aprendizaje, ya que mediante ellas se optimiza el proceso y se facilita la obtención de resultados. Las dos van de la mano, ya que las habilidades son la columna vertebral de las estrategias.

El desarrollo de una habilidad corresponde de manera directa al uso que se le da a la misma, es decir, entre más se utilice mejores son los resultados.

En el contexto de aprendizaje su pueden identificar las siguientes habilidades: Habilidad de conceptualización que es la capacidad que tiene la persona de desarrollar imágenes de conceptos incluidos en un tema determinado.


Resultado de imagen para estrategias de aprendizaje


¿CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO?

Imagen relacionadaTeniendo en cuenta que aprendizaje autónomo es el que debemos hacer todos los días en nuestra vida cotidiana en diversos contextos de forma organizada y efectiva utilizando las diversas herramientas determinando nuestro propio ritmo de manera que faciliten las actividades y la interacción con el entorno donde nos desarrollamos.

La expresión de aprendizaje autónomo se refiere a la capacidad de aprender por uno mismo. Diversos autores, a lo largo del tiempo se han referido a éste por medio de términos como auto aprendizaje, estudio auto dirigido, aprendizaje autorregulado, estudio independiente entre otros.

La educación a distancia va ligada con este tipo de aprendizaje ya que cada estudiante por sus propios medios debe investigar, y mirar diferentes conclusiones para llegar a una respuesta mas concreta.

CONCLUSIONES

En el presente trabajo de dejamos bien claro  a través de una serie de enunciados, la importancia que tienen las competencias comunicativas y como hoy en día estas afectan de manera positiva la educación y/o formación moderna, así como los diversos estilos de presentar trabajos escritos para con esto ser mejores en nuestras presentaciones aquí y en cualquier instancia.

BIBLIOGRAFIA

Consejo de Europa (2001). Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación. (http://cvc.cervantes.es/obref/marco).

Madrid: Instituto Cervantes-Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Anaya, 2002.
Llobera, M. et al. (1995). Competencia comunicativa. Documentos básicos en la enseñanza de lenguas extranjeras. Madrid: Edelsa.

Lomas, C., Osoro, A. y Tusón, A. (1993). El enfoque comunicativo de la enseñanza de la lengua. Barcelona: Paidós.